1.以目前學校提供的場地、教學設備的條件下，健康與體育領域實施資訊融入教學的最佳時機：
在教學前，先給學生在運動上的一些知識，以方便往後的教學重點，讓小朋友印象更深刻。
2.以目前學校提供的場地、教學設備的條件下，健康與體育領域實施資訊融入教學的困難：
（1）在教學上不易去實施，因多數人在使用。而且也不容易拿到室外空間來做教學活動。
（2）器材不足，也是實施困難點之一。
3.提供健康與體育學習領域學習成就落後學生可自行學習之網站：
（1）教育部體適能網站 http://www.fitness.org.tw/
（2）體重控制資訊網 http://www.jtf.org.tw/weight/
4.提供健康與體育學習領域學習成就落後學生補救教學之可行策略：
於每次上課時，另找出一些時間，做補救教學，以利學生在學習上的不足。
5.提供健康與體育學習領域學習成就卓越學生可加深、加廣學習之策略：
可以透過影片上的介紹，以及老師在課堂上的講解，並學以致用並增加練習的時間，擴展一些在體育領域方面的知識，加深印象。
6.提供健康與體育學習領域學習成就卓越學生可自行學習之網站：
（1）教育部體適能網站 http://www.fitness.org.tw/
（2）體重控制資訊網 http://www.jtf.org.tw/weight/
